Выпуск: 647, Шавваль 1443

Категория: Общество

Особенности учебно-методических центров дополнительного профессионального образования

В. В. Путин: «Люди разного призвания – предприниматели, рабочие, специалисты, «бюджетники» – должны иметь поле для реализации своего потенциала, поле для профессионального и социального роста. Каждый из профессионалов должен получить возможность не просто работать по специальности, а строить профессиональную карьеру. А значит – постоянно повышать свою квалификацию, обучаться новым прикладным технологиям. При этом надо сделать квалификацию каждого видимой, различимой для работодателей».

Часто у людей, которые находятся в поиске работы, возникает проблема: на рынке труда вакансии не соответствуют их финансовым запросам или как минимум отсутствуют те специальности, которыми они владеют. С другой стороны, если спросить у любого руководителя предприятия о кадрах, мы услышим историю о кадровом голоде. Как же быть в этой ситуации, когда одни ищут, а другие не могут найти? 

По статистики Росстата, на территории РФ действуют 2033 организации дополнительного профессионального образования (форма ФСН № 1-ПК), учебно-методические центры профессионального образования, которые занимаются обучением, повышением квалификации, переподготовкой рабочих, служащих, менеджеров и руководителей. После получения новой профессии, повышения разряда или профессиональной компетенции легче найти работу, подняться на новую ступень служебной лестницы, увеличить свою зарплату, начать собственный бизнес. 

По словам руководителя Дагестанского республиканского учебного центра Руслана Гасанова, «в стране есть ощутимая нехватка профессионалов рабочего класса разных направлений. Основной целью Республиканского учебного центра является подготовка квалифицированных работников труда по всем основным и значимым специальностям, для этого созданы все условия. Молодые люди порой не знают точно, в какой именно сфере хотят себя видеть. Тут важно грамотно подсказать, исходя из их талантов или стремлений».

По замыслу, данные центры рассчитаны на людей рабочих специальностей. Это сферы ЖКХ, строительства, центры обслуживания населения. Любой желающий может за два-пять месяцев (такой срок декларируют учебные центры) получить специальность, повысить разряд по профессии. Это действительно реальная возможность за короткий срок получить специальность, востребованную на рынке. Те же руководители предприятий могут направлять сюда сотрудников на учёбу или для повышения квалификации. Разве это не решает кадровый вопрос? Можно ли сказать, что нет работы на рынке труда, когда вокруг растут, как грибы после дождя, многоэтажные дома с лифтами, которые надо обслуживать и ремонтировать? Или, скажем, токари и фрезеровщики, за которыми стоят очереди работодателей, те же сварщики... Именно в таких учебных центрах можно быстро освоить эти профессии или повысить свой разряд. 

В зависимости от региона и особенностей развития промышленности на определённой территории учебные центры призваны быстро и качественно решать проблему кадров по тем специальностям, необходимость которых диктует рынок, и в то же время дают возможность любому желающему сменить профессию и найти своё призвание. И всё это очень доступно и в короткие сроки. Актуальность рабочих специальностей продиктована импортозамещением, в котором существует большая необходимость в наши дни. 

Думается, в скором времени наплыв учащихся в учебные профессиональные центры увеличится.
 

Руслан Магомедов